- Grundsatz Unterrichtskonzept:
- Der Unterricht ist immer individuell auf jeden einzelnen Schüler ausgerichtet
Inhalt / Medien: Lernen nach Unterrichts-Buch (Notenlehre, Melodien im Violin-Schlüssel mit Akkorden begleitet, Violin und Bass-Schlüssel), ebenso individuell bzgl. des Schülers ausgewählt - bzgl. des Alters, ggf. musikalischen Vorkenntnissen, ggf. gewünschte Stilrichtung, zu erkennendes Lernverhalten nach wenigen Unterrichststunden.
Dazu immer Übungen ohne Noten und Buch:
- leichte technische Übungen
- rhythmische Übungen (rechte / linke Hand)
- geometrische Übungen
- Akkordspiel ohne Noten (mit einfachstem theoretischen Hintergrund)
- ggf. Tonleiterspiel
Viele Lieder lassen sich so schon begleiten und spielen da in vielen Kompositionen oft wenige und leichte Akkorde und Akkordfolgen/Melodien benutzt werden.
Bzw. ebenso mit leichten Akkorden und Tonleitern eigene Ideen zu kreieren & komponieren.
- Basis
- Körperhaltung, Hand und Fingerhaltung
- Kennenlernen der Tastatur und der Stammtöne
- Fingersätze, Übungen rechte Hand
- Fingersätze und Übungen linke Hand
- Rhythmik, Noten- und Pausenwerte
- Notenlehre
- Die ersten 5 Töne
- Linke Hand, Bass Schlüssel
- Spielen mit beiden Händen, das zweiteilige Notensystem
- Akkorde, Dreiklänge, Spiel nach Akkord Symbolen
- Theoretische Erklärung (falls gewünscht)
- Dynamischer Anschlag
- Von einfachen Melodien bis zu populären Kompositionen in leichten Arrangements
- Pop, Rock, Blues, Balladen, Wunschlieder
- Leichte Improvisation, freies Spielen
- Übungsmethoden, Übungsplan, Ziele
- Fortgeschritten
- Weitere Tonarten (schwarze Tasten)
- Akkord Umkehrungen
- Vierklänge
- Erweiterte Theorie
- Dur/Moll, die 7 Modi, Ionisches System,
- Erweiterte Rhythmik
- Spielen mit Haltepedal
- Begleitautomatik
- MIDI Daten und Aufnahme, Sequencing, Programmieren
- Songwriting, Kreativität
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